הדרכה של פיקוד העורף
הדרכות תלמידי כיתות ה' מתקיימות בשיתוף ותיאום משרד החינוך מזה שנים רבות. בשבוע הראשון של חודש ינואר עברו תלמידי כיתות ה' סדרה של עשרה שיעורי חינוך לחירום במהלכם נסקרו מצבי החירום השונים ודרכי ההתמודדות עימם.
ביקור כיתות ו' בעיריה
במסגרת משימות המצווה, יצאו תלמידי כיתות ו' בליווי המחנכות ונציגי וועד ההורים של השכבה לביקור באגפים השונים בעירית ראש העין ביום ד' 9.1.13. מטרות הביקור היו חיזוק תחושת השייכות לעיר באמצעות הכרות עם מערך השירותים הציבוריים לתושבים וחשיפה לעולם העבודה של המבוגרים. הסיור התקיים בשיתוף אגף החינוך. התלמידים חזרו לביה"ס מלאי חוויות. השאלות שהציגו בפני ראש העיר היו מעניינות ורציניות. בעקבות הסיור קיבלו התלמידים מכתב אישי מראש העיר.
טיול חט"צ
ביום א' 20.1 יצאו תלמידי החט"צ לטיול השנתי. רונית מחנכת א' 2 מתארת: שכבת החט"צ (גן+א) ביקרה במוזיאון הפרדסנות ברחובות. במוזיאון נחשפו הילדים לקטיף התפוזים, השקיית המטעים ופעולות האריזה שהיו בעבר. הילדים התנסו בקטיפת התפוזים, סחיטתם ושתיית המיץ הבריא. יצרו כתרי פירות הדר, ולקינוח, הכינו פיתות על טאבון.
תלמידי החט"צ וכיתות ב' יוצאים להצגה
ביום ב' 21.1 יצאו תלמידי החט"צ ותלמידי כיתות ב' להצגה – "הקוסם מארץ עוץ". ההצגה היא בעצם עיבוד מוזיקלי לספרו של ל. פרנק באום. בהצגה השתתפו בובות, בובנאים מקצועיים ושחקנים בעלי צרכים מיוחדים ושולבה הקרנת וידיאו. ירדנה, מחנכת כיתה ב' מספרת: "ילדי החטיבה הצעירה צפו בהצגה "הקוסם מארץ עוץ". ההצגה הייתה צבעונית ,קולנית ועליזה. היו בה פעלולים של אור וחושך ומסך מרצד ברקע שסימל את החלל. בובות מלאו את מקום גיבורי הסיפור.הילדים צעקו כדי להבהיל את המכשפה הרעה והריעו כשדוריתי נחלצה מצרה. בין לבין הועבר המסר החשוב: האמן בעצמך תמיד ודע שביתך הוא מבצרך."
הצגה לכיתות ה' – ו' – העולם על פי אלון
ביום ד' 23.1 יצאו תלמידי כיתות ה' ו' להצגה "העולם על פי אלון". אלון הוא ילד שונה ומיוחד; הוא עוזב את הפנימייה ומגיע הביתה שבועיים לפני סוף החופש הגדול, כדי להצטרף לכיתה ה' בבית הספר הרגיל בשכונתו. התלמידים והמורים המלווים שבו לביה"ס באמירה שההצגה הייתה מעולה. ההצגה מיוחדת מאוד. היא מביאה את נקודת המבט של נער אוטיסט עלינו – האנשים ה"רגילים" , ה"נורמטיביים".
חגיגות ט"ו בשבט
"ט"ו בשבט, ט"ו בשבט..." ובחרוזים כותבת סמדר הגננת - חג היה לכיתה ולגן ובעיקר לעצי ההדר שלו רק יכלו לדבר היו אומרים תודה באופן אישי לכל ילד וילדה על ליטוף וחיבוק, על בלון וברכה, על הודיה לטבע שלי ושלך...
הכנו עציצים מבקבוקים ובהם שתלנו שתילים רכים ולקינוח שולחן חג מקושט בפירות מעצי ההדרים וחידון לחג שסיכם את הדברים.
ובכיתה ד' 3 קיימו סדר ט"ו בשבט. הפעילות התקיימה ב- 25.1 בט"ו בשבט. תקווה, מחנכת הכיתה, מספרת: ערכנו סדר עם ההורים. לכל ילד ולכל הורה ניתנה הגדה שכללה טקסטים כתובים בשבחה של הארץ. הילדים קראו בהגדה,רקדו ותופפו בדרבוקות. שרנו שירים מתאימים , שתינו 4 כוסות יין ואכלנו מפירות הארץ.
שביל הפריחה
ביום ו' 25.1 התקיים טיול מוזיקלי בשביל הפריחה. תושבי ראש העין הוזמנו לטייל ביער ראש העין. תלמידי בתי הספר התמקמו להם בחיק הטבע כאשר בכל פינה ישבה קבוצת תלמידים שניגנו בכלי נגינה שונים. את האירוע פתחה מקהלת ביה"ס
שלנו בניצוחה של רויטל המורה למוסיקה. התלמידים שריגשו את כל הנוכחים, שרו משירי ארץ ישראל.
מנהיגות
במסגרת הנושא השנתי של משרד החינוך החלו תלמידי החט"צ ללמוד את נושא המנהיגות. את התכנית מובילה רותי יחד עם צוות החט"צ. במסגרת התכנית, הילדים יבינו את המושג "מנהיג", יכירו סוגי מנהיגים, יקיימו בירור עם הוריהם מיהו המנהיג שלהם, מיהו המנהיג שהשפיע עליהם ומיהו האדם שנחשב בעיניהם למנהיג מוצלח. כמו כן, הילדים יכירו מנהיגים בסביבתם הקרובה. בסופו של התהליך יקיימו הילדים הליך דמוי מציאות - בחירות, למנהיגות צעירה: "ילדים מובילי שינוי".
גדולים ולא שותים
מיכל, יועצת ביה"ס מספרת על תוכנית כישורי חיים לכיתות ה'- ו' – "גדולים ולא שותים".
האלכוהול הופך בשנים האחרונות לחלק מהנוף התרבותי של החברה הישראלית. ילדים נחשפים לתרבות השתייה בעת צפייה במבוגרים, בסרטים ובפרסומות. בעקבות זאת הם מעצבים עמדות ביחס לשתייה כבר בגיל הצעיר.
בשנים האחרונות אנו עדים לעלייה מדאיגה במספר הילדים ובני הנוער השותים אלכוהול עובדה המחייבת לנהל שיח עם התלמידים כבר בתחילת ההתבגרות.
התוכנית "גדולים ולא שותים" הינה תוצר של שיתוף פעולה בין השירות הפסיכולוגי היעוצי במשרד החינוך לבין הרשות למלחמה בסמים ובאלכוהול.
הלמידה החלה בהדרכת צוות המחנכות על-ידי מיכל, יועצת ביה"ס. בנוסף, הועבר שאלון הערכה לתלמידים. המטרה הייתה להעביר את התוכנית לתלמידים בכיתות באופן חווייתי ובאופן המכוון להקניית ידע וכישורים רלוונטיים אשר יסייעו להם בהתמודדות עם מצבי סיכון.
לעבודת המניעה משמעות קריטית ביחס להשפעה על התנהגותם בעתיד, בכל הקשור לביטוי העצמאי, לתחושת המסוגלות ולמידת ההכלה של הנושא.
כנס אנגלית
ביום ד' 30.1 התקיים כנס מורים לאנגלית בראש העין. בכנס נכחו נציגי אגף החינוך, מפקחת ביה"ס והמפקחת לאנגלית, מנהלי בתי הספר וכמובן המורים לאנגלית. נושא הכנס היה העשרת הקריאה באנגלית. צוות האנגלית בביה"ס שלנו הציג את העבודה בנושא הקריאה בשכבת ד'. במסגרת העשרת הקריאה בשכבת ד', התלמידים הכינו BookBox. כל קופסא כזאת הייתה בעצם סיכום הלמידה של מושגים כמו – סופר, מאייר, דמויות ועוד והכל באנגלית. הפרויקט הורחב גם לתלמידי שכבת ו'. בשכבת ו' עבדו התלמידים עם התוצרים של תלמידי שכבת ד', אלא שהפעם התהליך היה הפוך. תלמידי ו' שלמדו והרחיבו בנושא כתיבה ובנושא אלמנטים ספרותיים, יצרו ספרים באנגלית המבוססים על הBookBoxes של תלמידי ד'. תלמידי ו' הופתעו מאוד לראות על מה מדבר הספר האמיתי. תלמידי ד' הופתעו לשמוע את הסיפורים של תלמידי ו'. החוויה בסופו של דבר הייתה מעשירה עבור תלמידי 2 השכבות.
